龐貝城

最近囝囝愛上「火山」，看圖畫書、填色和畫畫不夠，還要我上網找有關火山的錄像給他看。找來了國家地理頻道的錄像，當中講到古羅馬龐貝城，於公元79年某天遭火山爆發的灰塵暴覆蓋，文明一下子湮沒，千多年後才被發現。

在錄像中，一具具人形的石膏像 (據說是把石膏注入包裹著死者的火山灰殼而成)，呈現了死難者臨終時的神情、姿勢和地點，狀況悲慘。

每次看完這個錄像，都馬上想起遭核輻射嚴重威脅生態的日本福島。

更想到距離核電廠只有50公里的家園。


延伸閱讀：我於「全球廢核香港行動」集會上的分享

To: Residents of Hong Kong Outlying Islands

Dear Residents of Hong Kong Outlying Islands,

Greetings. This afternoon my whole family (my daughter, son, wife and I) also came to join your march against the construction of incinerators in Shek Kwu Chau.

There were many kids joining the march, and so let me talk about my favourite subject: picture books! There is a tale called "Town Mouse and Country Mouse" and countless picture books have been drawn based on this tale. In some versions, town life is about the consumption of earthy resources while country life is about the conservation of the natural environment. So the story is actually about the choice of different value systems and lifestyles. We live in one of the most crowded and polluted area of Northen Hong Kong Island, and as town mice we came to support all of you country mice :-)

One of my son's most favourite picture books is called "I Stink!” This is a famous American picture book and has earned a lot of prizes. It is about the daily life of a trash truck (and hence also of the trash workers). One of the most striking images of the book is that when the trash truck feels itself being discriminated by citizens (because it stinks!) it goes on strike! Then the whole city becomes a trash mountain! The story is very funny yet highly educational, and is especially suitable for kids reading together with their parents..

In the Taiwanese, Chinese version of the book, in the appendices there is also information provided for kids about the solutions of the problem. And as every one of you knows, these are about "Reduce, Reuse, and Recycle", or 3Rs. These basic principles of environmental protection is also being taught in the curricula of every primary and secondary school in Hong Kong, and many pupils are actively participating in school 3R projects too.

So, the construction of these 15-billion-dollars GIANT MONSTERS called "incinerators" which during operation emit such poisonous particles as Dioxin which will enter the food chain and eventually endanger fishes, pregnant women, breastfeeding mothers, fetus, babies, and children, essentially means that the teaching of 3Rs at home or school is totally redundant.

After all, these expensive MONSTERS need to gobble up huge amounts of trash everyday (even "trash" that contains vast reusable values) in order to maintain its "cost-efficiency", at the expense of other more sustainable strategies of waste management like recycling industries and community recycling teams, because of the displacement of much needed public resource support.

What's the point of reducing wastes, reusing reusable stuff and recycling recyclable materials then? Why don't we just consume more, and feed these MONSTERS with trash to satisfy their enormous appetite?

So should we tell our children that our teachings at home and school are all wrong?

Or should we all come out now and tell the government that its waste management policy is WRONG instead?

Thank you for helping us build a sustainable Hong Kong!

In Solidarity,
Franklen and his DD, DS and DW

囝囝愛繪畫

小時候, 很喜歡繪畫。那時上學，被老師罰要「見家長」的原因，十居其九是由於我把功課簿差不多每一頁都撕去畫「公仔」！我的第一份獎品─一小副樂高積木──也是小學時班際繪畫比賽得冠軍時得來的。

後來上了中學，更把自己畫的不文武俠漫畫與同學分享......

可是，由於一直沒有受過正式繪畫訓練，與很多成年人一樣，當我於少年時期受到「寫實主義的煎熬」，對自己的作品非常苛刻時，我放棄了繪畫。所以，一直到今天，還是只懂複製自己兒童時期的符號系統 (例如太陽必然是一個圓圈加上放射線等)。


囝囝近月來，每天都畫畫。最使我開心的是，他已經差不多完全可以「自動波」，自己拿張畫紙、一盒蠟筆，想畫什麼, 就畫什麼，不亦樂乎。以往他每次叫我幫他畫，我大部份時間都會拒絕(特別是他已經不再單純的抽象塗鴉後)，但會教他組合幾何圖形來畫畫, 會叫他拿本兒童參考書, 看看實物的圖片, 然後把書本藏起後自己畫；會在公園，捉住他的小手，教他觀察、思索和記住對象的特徵，並在空中繪出對象的輪廓。我也會鼓勵他欣賞別些小朋友的作品，例如看看他們如何完全不同地畫「太陽」。有時與他看完了心愛的繪本，也會問他最喜歡哪一頁，彼此分享繪本世界的美麗，然後鼓勵他用自己的方式畫和表達出來。

有次囝囝想畫Three Billy Goats called Gruff 隻大山羊，他好想我幫他畫，我把山羊的照片給他看，然後拿走照片，問他：「呀, 唔知山羊會唔會飛呢?」然後抱高他玩了一輪「穿梭機」，又跟唱片機裡的音樂跳了一會舞。 但是我堅持不幫他畫，仍然提醒和鼓勵他用自己的方法、自己的顏色配撘來畫。

我承認有時也想索性乾脆繪給他看，這樣雖可省回一點時間，但卻可能限制了他的冒險精神，所以最後通常都會自我提醒，不單是由於我畫得不好, 也不想鼓勵他依賴和抄襲。

這樣堅持了兩年，一直看著他如何經歷塗鴉階段，然後開始有樣有式，其樂無窮。

他現在對自己畫畫很有信心，每天也很有繪畫意欲，每日可以畫好多張 (幸好, 我還有數百張論文草稿的單面A4紙給他揮舞)，畫完後馬上拿給我看，我也會給他一些建議 (例如填顏色如何不出界), 他會高高興興的再試，每次畫後我都把他的畫「貼堂」(掛在牆上)，有時他還會心急的要把傑作拿給幼師看。

我不介意他「畫得不像」, 我認為兒童繪畫除了是情感的表達外，他們統合和整理經驗的結果可能是天馬行空的， 這才是創造， 不應以成人的眼光來看待兒童的作品。 所以, 看到那天他再畫山羊時, 比平時加多了一對翼; 另一天畫校巴, 又加添了洗馬路裝置時, 我真的十分高興。

他的自信，令我這個沒有受過正式繪畫訓練的爸爸很有安慰。希望他繼續享受繪畫的樂趣。


太太給囝囝報了名上繪畫班，星期六我會陪他上第一堂。希望這些繪畫班是鼓勵孩子自由畫畫和養成審美的眼光，而不是只是教孩子一味摹倣，否則， 我不會再讓他上堂，會繼續自家「教」他繪畫，直到遇到真正有心的美育老師。

希望以後每一天，無論囝囝畫的太陽, 是大紅花又好、大南瓜也好，他都能從繪畫中自我實現，並能發現日常生活的感動，和生命中的美。

我於「全球廢核香港行動」集會上的分享

今天 (3月11日) 全家參加了「核能對誰都不好 - 全球廢核香港行動」集會。以下是我在市民發言環節的分享，加了一些補充:

各位市民好。反對核電，有許多理由。今次，我想從家長的身份去講講。

我今年的歲數，根據統計處出生時平均預期壽命，我這位男性應該期望尚有廿六年壽命。如果不幸 (或幸運)一點, 十年後，便可以與我那位因為吸了許多致癌物質入肺，而早登極樂的先父傾偈。

或者各位好好彩，醫學昌明，你們有一百五十歲命。不過，與地球的壽命比較，我們的生命都是好短暫的。我們只是宇宙間一粒微塵。我們每一個人，都只是地球上的一名過客。

生命是好短暫的，特別是與某些放射性物質比較，像碘-129，它的半衰期是一千五百萬年；生命是好短暫的，特別是與某些放射性物質比較，像碘-129，它的危害持續一億五千萬年。

因此，今天我們在這裡所作出的決定，不是自私地，單純為我們自己這一代做的。今天我們在這裡所作出的決定，可能是整個人類歷史上，最重要的決定。

我們是在決定，我們是否願意千秋萬世的後代子孫和無數物種，遭受核電災害和污染的威脅。

撫心自問，我們這班只有短暫生命的地球過客，有權、有資格要千秋萬世的後代子孫和無數物種，承擔我們決定所帶來的風險嗎?


這幾天，全城家長都因為「拐子佬」傳聞，人心惶惶。我都好擔心，所以今天我拖小朋友都拖到好實。

前蘇聯切爾諾貝爾核電廠發生爆炸，災難造成數以萬計的癌症個案，包括大批兒童和青少年。無論是切爾諾貝爾，還是日本福島現場，當地恐怕長期不適宜人類居住。

如果只是因為幾單「拐子佬」傳聞，就使得大家非常憂慮，

那麼，我們是否要出來，反對令數以億計人口的生命和健康，受到威脅的核電工業?

我們是否要出來，反對在世界各地任何地方的核電廠? 包括在全中國興建和計劃興建的240台反應堆? 包括在廣東興建和計劃興建的34台反應堆? 包括距離香港市區僅50公里的大亞灣核電廠?

謝謝！

[...] 核電涉及龐大的風險、社會和環境成本 (風險不等同那個由專家「科學地計算出來」的出錯機率，而是[在實際上十分有限的運作經驗下估算出來的所謂]機率乘以可能發生的後果)。單 單核電廠不斷產 生的核廢料，其毒性半衰期短則數百年長則數以(百)萬年計，其處置是個棘手的問題 (各國幾十年以來都只是將廢料不斷堆積在廠房內，部份堆埋在弱勢的原住民生活地區)，成為世世代代的永久負擔。不論是核電廠意外發生時洩漏的輻射，還是平 時於生產過程中長期「合法排放」至河流、湖泊、海洋...的輻射物質，可能正在造成萬千物種不可逆轉的傷害、缺陷、基因變異和滅絕。《反核是要向全球生命負責》

Photo by Mary Chan.